OBRES DE TEATRE FÒRUM PER A AMPAs

Realització de 10 obres de teatre fòrum sobre el tema de la participació a les AMPAs de tot Catalunya, tot representant els problemes en que es troben actualment. Les representacions donaran peu per a establir una recerca amb el públic per a la recerca de solucions d'aquests problemes. Es treballarà sobre tot amb tres obres de teatre fòrum:

"Gaudir del joc" - Sobre com assumim i ensenyem l'esport a nostres fills. La competitivitat.

"Educar és cosa meva... teva? " - Sobre sobre la co-responsabilitat amb l'escola sobre l'educació dels nens.

"Participació" - Sobre les relacions dels pares dins d'una AMPA. La corresponsabilitat a la gestió i treball que realitzen al dia dia.

Projecte finançat per la Diputació de Barcelona - Àrea Educació

Inici

Jo i els altres, una experiència de vida

Descripció:
Projecte per a treballar amb nens -mitjançant tallers de teatre- i pares -mitjançant obres
de teatre interactiu- les habilitats socials, la participació i la cohesió social en un barri,
com és el barri del Ban Pastor de Barcelona, tot comptant amb el recolzament del CEIP
Bernat de Boïl, que obre les portes al barri. El projecte està dirigit a treballar els valors
necessaris en tota relació personal: la cura, l’autoestima, la tolerància, la confiança,
l’acceptació, l’amor, el compromís, la responsabilitat, l'entorn, el reconeixement, etc

Objectius generals
· Aprofundir en les relacions familiars i personals.
· Valorar la necessitat de gaudir d’una bona relació entre tota la comunitat educativa.
· Aportar eines en la resolució de conflictes familiars, escolars i socials.
· Prendre consciència dels valors com a eina moral indispensable en les relacions personals.
· Aprendre a conèixer i acceptar-nos a nosaltres mateixos i als altres.
· Facilitar un espai de reflexió i comunicació que sigui alhora divertit, lúdic i engrescador.
· Valorar l’escola com a espai de relació, on la convivència és fonamental per un bon desenvolupament personal i social.
· Aprendre a tenir cura d’un mateix, dels altres i del medi en el qual vivim.

Objectius específics

1. Millorar el coneixement, propi i dels altres.

2. Potenciar la seguretat socio-afectiva, de tots els membres de la comunitat escolar.

3. Valorar tota adquisició d’habilitats socials en l’àmbit familiar i escolar.

4. Cultivar actituds interculturals positives.

5. Facilitar eines per la resolució dels problemes sorgits de la relació diària.

Destinataris
► Nens i pares del CEIP Bernat de Boïl.
► Associacions veïnals, de pares i altres escoles del barri

Projecte organitzat per:
Forn de teatre Pa'tothom i CEIP Bernat de Boïl

Finançat per: Ajuntament de Barcelona, Districte de Sant Andreu.

Inici

TALLERS DE TEATRE PER A AMPAs

Projecte per a la realització de tallers de teatre amb AMPAs d'arreu de Catalunya on es treballarà el tema de la participació.

El taller – teatre contempla analitzar i reflexionar la participació dels pares i mares, en les AMPA i en els espais de representació de la Comunitat Educativa, mitjançant el teatre interactiu. Amb aquesta estructura d’activació es dona l’oportunitat d’aprofitar el valor de la interacció donant peu a un aprenentatge cooperatiu.

Per assolir això, dues persones faran una representació de teatre de 15 minuts per a activar als assistents. Per tal d’aconseguir un bon material pels grups de treball, l’escena que es representa – tot mostrant una problemàtica específica – esdevé l’impuls per aprofundir eficaçment sobre el conflicte. Això engega una anàlisi i una construcció conjunta, que obliga a replantejar els processos i el context que viuen, per a permetre pensar el tipus d’accions a dur a terme.

Projecte finançat per la Diputació de Barcelona - Àrea Educació

Inici

La FAPAC i Pa'tothom

Des de fa quatre anys Pa'tothom col·labora amb la Fapac en el seu projecte ''Escola de pares'' i fa poc amb el seu programa de '''Esport i valors en edat escolar'' pel que estan fent una forta aposta des de l'any passat. En ambdues propostes, està la representació de obres de teatre fòrum on es plantegen problemes que els pares es poden trobar en un moment donat tot buscant una solució.

''Escola de pares'' és un dels serveis de la FaPaC realitza per a facilitar la formació dels pares i les mares pel que fa als aspectes relacionats amb la seva activitat com a membres de la comunitat escolar així com també en qualitat de responsables de l’educació dels seus fills i filles. Aquest servei, que va iniciar-se el 1985, ha anat perfilant les seves funcions i la manera de treballar al llarg d’anys de contacte amb el món educatiu i associatiu. Els objectius de la ''Escola de pares'' són: - Contribuir a la formació de mares i pares en la seva funció d’educadors dels seus fills i filles.- Formar els membres de les juntes de les AMPA en el seu paper de gestors i dinamitzadors de les associacions. . Formar les mares i pares i els alumnes representants en consells escolars perquè puguin desenvolupar la seva tasca amb la màxima eficàcia.

Us convidem a consultar la web de la Fapac: www.fapac.net.

Inici

L'Istituto Teatrale Europeo- I.T.E.

En Jordi Forcadas ha viatjat a Itàlia del 26 al 31 de gener per a realitzar una formació al Teatro Integrato de Roma. Aquest workshop es planteja dins d'una sèrie d'intercanvis formatius entre el Forn de teatre Pa'tothom i el Teatro Integrato de Roma -amb el recolzament de la Universitat de Roma- per apropar ambdues entitats envers de una formació holística dels estudiants de cadascuna d'elles. Així mateix aquest any hi haurà intercanvi d'estudiants, on alguns de Pa'tothom faran un stage a Italia i viceversa. Aquesta es un començament d'una idea més gran. Ara per ara també ha començat un intercanvi amb Polònia. Per aquest motiu, l'Aneta Adamska va venir a Pa'tothom a fer un intensiu a l'abril de 2009. Ara tocarà que Pa'tothom vagi próximament.

Dins de la formació que ha realitzat en Jordi Forcadas a Roma es va fer una acció invisible sobre homosexualitat, tema molt vetat en aquest país on, malahuradament, el col·lectiu gay te enormes opressions i el Vaticà una enorme influència. Teatro Integrato de Roma es caracteritza i es cèlebre arreu del món per la implantació del Metodo Hansen i la Mariagiovanna Rosati Hansen és la precursora. Ella ja ha vingut dos cops a Barcelona a realitzar aquesta formació a la seu del Forn de teatre Pa'tothom. Properament vindran representants de teatre de Polónia que també han són del Institut teatral Europeo.

Si voleu més informació consulteu la web http://www.teatrointegrato.it

Inici

D'avui per demà - joves

Durada: de setembre 2009 a juny 2010
Lloc: Seu del Forn de teatre Pa'tothom

Descripció:
Projecte teatral per a crear un espai per joves per a que prenguin la paraula,
descobreixin les seves capacitats expressives i potencialitats, i així, poder incidir en canvis
de caire social. Taller de teatre interactiu amb col·lectius de joves que tenen risc d’ésser
marginats socialment. Taller de teatre anual on els joves creen les seves pròpies obres. Es pensa doncs, que els joves que hi participant no són “marginals”, són marginats.
Pa’tothom desenvolupa el Projecte Shirine (que aquest any cambia de nom: D'avui per demà - joves) amb tècniques interactives, per donar eines als joves per a encarar problemes que tenen, perquè en parlin i els analitzin.

Objectius generals
· Desenvolupar tècniques interactives, per a dotar als joves d’eines que els serveixin
per a encarar problemes que tenen, per parlar-ne i analitzar-los. El teatre apareix com un mitjà d’intercanvi d’experiències, de difusió d’idees i com a eina per el canvi social.
· Aconseguir que el taller sigui un recurs d’oci. Aquest temps és ideal per a treballar
la socialització i per a compensar almenys parcialment la falta d’igualtat
d’oportunitats. Per això aquest projecte integraria moltes accions des d’una
perspectiva lúdica al mateix temps que motiva, activa, educa i permet participar
als joves en activitats no obligatòries (a les quals difícilment es vinculen).
· Treballar la interculturalitat i així crear un espai de convivència.
· Crear un espai de consciència de gènere per compensar les dificultats afegides
per el fet de ser immigrant.
· Generar un espai de debat utilitzant tècniques d’expressió teatral.
· Coneixença del teatre.
· Capacitació juvenil, vincular a altres noies.
· Avançar en la integració de joves amb risc de marginació.
· Posar en contacte als joves amb un entorn diferent de l’escola i el ambient
familiar.
· Donar la possibilitat de gaudir de formes alternatives d’oci als joves del Raval.
· Treballar els valors i les habilitats socials de les joves.
· Fer servir el teatre participatiu com una forma alternativa d’aprenentatge i oci.
· Apropar les joves al teatre.
· Crear un espai d’intercanvi d’opinions i donar resposta a les seves inquietuds i
interessos, adaptats al context social. Facilitar un espai de reflexió i comunicació.
· Aprendre a que es coneguin i es valorin elles mateixos i valorin als altres.
· Aconseguir la participació dels joves en una activitat on desenvolupin la
creativitat.
· Ajudar a les joves a valorar-se positivament i descobrir els seus problemes.

Objectius específics
** Crear un espai pels joves.
** Utilitzar el teatre com a eina de canvi.
** Fomentar el treball cooperatiu i de cohesió del grup.
** Presentar la creació teatral com un espai actiu d’escolta i diàleg, facilitar un
espai de reflexió i comunicació.
** Aconseguir la participació dels joves en una activitat on desenvolupin la
creativitat.
** Propiciar l’anàlisi a la resolució de problemes i conflictes concrets de forma
constructiva mitjançant el Teatre de l'Oprimit.
** Muntar una obra de teatre.
** Fomentar la participació activa dels joves en el procés d’elaboració d’un
esdeveniment cultural, amb totes les responsabilitats i la inversió que pot generar.
Objectius operatius
** Crear un grup consolidat amb joves del Raval.
** Treballar teatre de interacció social. Crear espais de debat, abordar els temes
que lis preocupen.
** Fer un dramatúrgia amb els temes tractats.
** Muntar una obra de teatre (dos mesos).
** Realitzar estrena i representacions amb les joves.

Destinataris
**Joves i famílies. Grup potencial de joves derivats per entitats socials, assistents socials o educadors de carrer.
** Dos grups de joves. Un de 13 a 15 i un segon de 16 a 19 anys.
Coordinador pedagògic: Jordi Forcadas
Projecte organitzat per:
Forn de teatre Pa'tothom

Finançat per:
Ajuntament de Barcelona, Districte de Ciutat Vella.

Recolzament:
ARTIBARRI (www.artibarri.org)

Inici

Teatre a Centres Penitenciaris

Nom del projecte: EUREKA

Durada: Octubre 2009 a setembre 2010
Lloc: Centres penitenciaris de Catalunya
Centre penitenciari Quatre Camins, CP Brians I, CP Brians II, CP Dones, CP Figueres, CP Girona, CP Homes, CP Joves, CP de Tarragona, CP Lladoners i CP Ponent.

Descripció:
Projecte que es desenvolupa des de fa cinc anys a nivell de Catalunya, per a fomentar un espai lúdic i de recreació als Centres Penitenciaris amb l'objectiu de crear un ambient distès pels interns, aportant una visió alternativa i una adquisició de valors.

El Forn de teatre Pa'tothom col·labora amb el programa d'educació social dins del marc del projecte ''Eureka'' dut a terme pel Departament de Justícia de la Generalitat de Catalunya. Dins dels centres es treballen amb tallers i amb representacions teatrals, concreatment de teatre fórum.

Objectius específics
► Convidar als interns a passar una estona agradable i distesa.
► Convidar als interns a donar la seva opinió sobre diferents temàtiques d'actualitat mitjançant representacions de teatre fòrum.
► Convidar a diferents companyies a realitzar una obra de teatre dins de centres penitenciaris i a viure aquesta experiència.
► Dur a terme obres de teatre amenes, no per això amb falta de contingut, als centres penitenciaris.
► Realitzar un total de 27 representacions de teatre fòrum.

Destinataris
► Interns de 13 centres penitenciaris d’arreu de Catalunya.

Coordinador: Jordi Forcadas
Projecte organitzat per: Departament de Justícia. Secretaria de Serveis Penitenciaris de la Generalitat de Catalunya

Finançat per:
Fundació la Caixa

Activitat de teatre gestionada per: Forn de teatre Pa’tothom

Inici

Grup de teatre d'Àmbit Prevenció

Projecte: Teatre per a usuaris de drogues i usuaris en tractament de desintoxicació amb
metadona.
Projecte organitzat per: Àmbit Prevenció i Forn de teatre Pa'tothom

Descripció: Projecte per a treballar amb toxicòmans.

Justificació
El teatre de la intervenció social és una eina alternativa per ajudar a assolir els objectius
de l'associació Àmbit Prevenció, tot creant una nova via de treball per aconseguir la
reducció de danys a nivell individual com social i dels usuaris. El Forn de teatre
Pa'tothom amb les seves eines teatrals pot treballar la base que permeti desenvolupar
certes habilitats socials, interacció social, entre altres aspectes de creixement personal,
social i higiènic-sanitari. A més, aquest tipus de metodologia teatral dona l'oportunitat
d'intercanviar opinions i donar oportunitat als usuaris per a treballar la seva
problemàtica, és un espai d'escolta activa, assertiu, empàtic i de creativitat.

Objectiu general:
- Donar eines per a la resolució de conflictes dins del àmbit de consum de drogues, tot
iniciant un desenvolupament de certes habilitats socials, interacció social, entre altres
aspectes de creixement personal, social i higiènic-sanitari.

Objectius Específics:

Socials:
· Creació d'un espai d'escolta
· Motivar pel canvi
· Reflexionar sobre problemes i conflictes
· Fomentar habilitats Socials Bàsiques
· Coneixement personal
· Fomentar l'autoestima

Higiénics-Sanitaris:
· Reeducar per a un consum responsable
· Minimitzar las conseqüències del consum
· Evitar l'ús compartit de xeringuilla
· Donar eines per a l'actuació en casos de sobredosis.

Destinataris
► Usuaris del recurs Àmbit Prevenció

Metodologia
► El taller serà pràctic, on el professional treballa amb l'usuari través de tècniques del
teatre de l'oprimit, la capacitat d'anàlisi de situacions concretes, accentuant d'aquesta
manera la seva responsabilitat en el procés de consum i proporcionant-los eines de
crítica.
Coordinador pedagògic: Jordi Forcadas
Ajudant: Adrian Crescini

Coordinador del projecte: Use Expósito

Lloc: Seu del Forn de teatre Pa'tothom

Propera representació el 21 de juny a les 19 hores (...més)

Inici

Disminuïts Psíquics

Escola Viver Castell de Sant Foix

Des de fa tres anys el Forn de teatre Pa'tothom col·labora amb l'Escola Viver Castell de Sant Foix fent tallers de teatre pels xavals. L'escola pertany al Institut Municipal d'Educació de l'Ajuntament de Barcelona i procura la integració socio-laboral de l'alumnat a través, i fonamentalment, la preparació i capacitació del infants i els joves pel món laboral.

El teatre s'ha constituït com a un element clau per a aconseguir aquest objectiu, complementant altres projectes. A més l'entorn geogràfic on està ubicada l'Escola-Viver permet l'organització d'activitats pròpies de la jardineria i horticultura ornamental, afavorint la formació i el desenvolupament personal de l'alumnat.

Podeu cosultar la WEB del centre: http://www.bcn.es/castellsantfoix/

Amb el suport de:
Departament de Cultura i Mitjans de Comunicació de la Generalitat de Catalunya.

Amb el recolzament de Artibarri.

Inici

CICLE FORMATIU DE GRAU SUPERIOR D'INTEGRACIÓ SOCIAL

El Forn de teatre Pa'tothom, col·labora des de fa 4 anys a la formació que es fa al IES Miquel Tarradell de Tècnic de grau superior en Integració Social, que capacita per les funcions de programació, orientació i avaluació de les intervencions d'integració social, i en l'execució de les actuacions que impliquin un entrenament de les habilitats dels usuaris/clients. Quines capacitats obtenen? Poder resoldre problemes, treballar en equip, iniciativa pròpia, responsabilitat i organització en el treball, etc..

CICLE FORMATIU DE GRAU SUPERIOR D'INTEGRACIÓ SOCIAL

Inici

Formación y aprendizaje para el Desarrollo Comunitario

Training and Learning for Community Development

Pa’tothom ha aceptado ser multiplicador dentro del proyecto financiado por la Unión Europea “Training and Learning for Community Development” (Formación y aprendizaje para el Desarrollo Comunitario). El proyecto está basado en un proceso de aprendizaje interactivo y participativo. Como multiplicadores, tendremos acceso a herramientas innovadoras para la formación y el aprendizaje así como la participación en futuros eventos.

Definición de Desarrollo Comunitario: Tomada de la Declaración de Budapest.

“El Desarrollo Comunitario es un manera de fortalecer a la sociedad civil priorizando las acciones de las comunidades y sus perspectivas en el desarrollo de una política social, económica y medioambiental. Persigue el otorgar el poder a las comunidades locales, ya sean comunidades geográficas, de interés o identidad, así como otras que se organicen alrededor de temas específicos o iniciativas de diseño de políticas. Fortalece la capacidad de la gente como ciudadanos activos en sus grupos comunitarios, organizaciones y redes; así como la capacidad de las instituciones y agencias (públicas, privadas y no gubernamentales) de trabajar en diálogo junto con los ciudadanos para determinar y dar forma al cambio en sus comunidades. Juega un papel crucial al apoyar la vida democrática activa por medio de la estimulación de una voz autónoma de las comunidades más vulnerables y desfavorecidas. Se centra en unos principios y valores sociales que abarcan los derechos humanos, la inclusión social, la igualdad y el respeto por la diversidad, así como una base específica de conocimientos y destrezas.”

En el seminario de Sofía en mayo de 2009 sobre multiplicación, un grupo de 51 participantes de 24 países discutieron sobre los hallazgos del proyecto hasta ahora. Los miembros del proyecto y otros “multiplicadores” coincidieron en trabajar por medio de las redes, proyectos y programas existentes para maximizar esfuerzo y compromiso. Como multiplicadores, Pa’tothom está invitado a trabajar en una de estas prioridades con la organización, de la misma manera que también puede invitar a otras entidades participar en el proyecto.

¿Cuál es el papel de un multiplicador?

La idea de los multiplicadores está basada en un acercamiento interactivo al aprendizaje. Se evalúa la relevancia del trabajo de otros en tu campo de acción y se les ofrece una respuesta crítica. Se ha de participar en oportunidades creadas y se han de crear nuevas oportunidades. Se necesita adaptar el material a tu situación y contexto cultural. Se pretende aumentar el nivel de conciencia del ciudadano y mejorar las oportunidades de aprendizaje para los adultos.

Más información (en inglés) en la web del “Combined European Bureau for Social Development (CEBSD)”, Para más informació entra a la web del CEBSD y haces click en TLCD .

www.cebsd.org

inici

Fundació Centre Obert Joan Salvador Gavina

Taller de teatre per a joves de 14 a 16

Durada: de gener a juny 2010

Lloc: Seu del Forn de teatre Pa'tothom

El Forn de teatre Pa'tothom i la Fundació Centre Obert Joan Salvador Gavina han engegat conjuntament un projecte amb joves de 14 a 16 anys per a crear un espai per a que els joves prenguin la paraula, descobreixin les seves capacitats expressives i artístiques, i així, poder incidir en canvis de caire social. Taller de teatre interactiu amb col·lectius de joves que tenen risc d’ésser marginats socialment. Taller de teatre on els joves creen les seves pròpies obres.

Objectius

Desenvolupar tècniques interactives, per a dotar als joves d’eines que els serveixin per a encarar problemes que tenen, per parlar-ne i analitzar-los.

Treballar la interculturalitat i així crear un espai de convivència.

Generar un espai de debat utilitzant tècniques d’expressió teatral.

Coneixença del teatre.

Donar la possibilitat de gaudir de formes alternatives d’oci als joves del Raval.

Professor: Adrián Crescini

Educadora: Ingrid de la Torre

inici

Teatre Invisible

Descripció

Teatre Invisible és una forma de intervenir amb el teatre en la quotidianitat de la gent amb l'objectiu de generar un canvi en el pensament polític i social del públic que es present i que hi participa. L'obra de teatre es representa en un context diferent que el teatre clàssic fora de l'escenari, com el carrer, una discoteca o un centre comercial.

El públic no identifica a l'obra de teatre ni als actors com a tals. De fet el púbic es troba involucrat a la trama sense saber que està fent part d'una situació on ha de prendre posició davant del plantejament d'un conflicte.

Augusto Boal (creador del Teatre de l'oprimit), crea també el Teatre invisible. Aquest tipus de teatre pretén fer visible conflictes socials sovint enquistats i silenciats buscant que la gent del carrer (que no ha decidit manifestar la seva opinió) es posicioni davant d'una injustícia o un fet del qual és testimoni en aquell moment, sense que sàpiguen que es tracta d'una obra de teatre. De la mateixa forma, pot atorgar als actors una excel·lent manera de posar-se en la pell dels seus personatges i veure com la gent reacciona davant d'ells i les seves accions.
S'ha de tenir en compte que els actors han estat preparats per afrontar les intervencions de la gent. L'objectiu també es no arribar desvetllar l'acció i evitar la intervenció policial i la violència.
La finalitat no és entretenir, sinó reflexionar sobre el tema en qüestió.

Accions invisibles i Pa'tothom
El Forn de teatre Pa'tothom ha desenvolupa t alguns temes amb teatre invisible. El pagament d'hipoteques. L'habitatge. El racisme. L'homosexualitat. Mobilitat a Barcelona Actualment el Forn de teatre Pa'tothom (amb el recolzament del Consell Comarcal del Vallès Oriental) ha realitzat algunes accions en espais de joves envers del consum responsable de drogues toves, incidint més en l'abús que en l'ús. Amb el teatre de l'invisible, el Forn de teatre Pa'tothom va dur a terme una diagnosi al Barri del Bon Pastor, tot investigant unes temàtiques específiques (caldrien més temps i recursos per a fer-ho més aprofundit) del que pensen i els hi preocupa al col·lectiu de les mares i pares d'aquest barri. Per aquesta diagnosi s'ha comptat amb el recolzament del sociòleg Juan Miguel Portal. Aquesta diagnosi ens permet triar unes línies de intervenció a tractar mitjançant teatres fòrums per aquest col·lectiu.
Finalment, cal mencionar l'acció que es va dur a terme al 2009, quan es va muntar una acció invisible sobre la homosexualitat a Roma al transport públic, que va generar molt de debat, en un país amb una enorme presència religiosa amb institucions com l'Estat del Vaticà.

Objectius generals
· Sensibilitzar davant d'una injustícia, una situació o una opressió.
· Treure a la llum aquestes situacions.
· Aportar eines perquè la gent prengui posicionament davant aquestes situacions.
· Mobilitzar l'opinió pública en contra de l'ostracisme i la passivitat.
· Evidenciar situacions que són una radiografia del que es pensa a la societat.
· Facilitar un espai de reflexió i comunicació.
· Valorar l’espai públic com a espai de relació, on la convivència és fonamental
per un bon desenvolupament personal i social.
· Permet trencar les barreres i filtres que poden generar-se davant d'una enqueste o
metodologies que recerquen opinions.

Temàtiques
· Desenvolupament d'una diagnosi sobre una situació.
· Homosexualitat
· Racisme
· Gènere
· Mobilitat
· Habitatge

Condicions
Per encarregar una obra de teatre invisible es requereix temps i estudi previ de la
situació. Sols es pot fer difusió de l'acció un cop realitzada.
L'objectiu ha de ser el de investigar, mobilitzar i influir en l'opinió de la gent.

Inici

Amina busca feina

Dirigida per: Jordi FORCADAS

La família
La família El Hilali son cinc membres. Arrel de la participació del fill menor com a protagonista de la pel·lícula “Fuerte Apache”, s’incorporen dos dels fills a estudiar teatre a Pa’tothom, ja que han vist que l’opció artística els hi agrada. Ells són l’Ayoub i el Hamza.
Desprès de dos anys d’estudis teatrals al Forn de teatre Pa’tothom, la seva mare veu en el teatre una sortida als seus dubtes i planteja al seu fill gran que facin una obra sobre la gent que busca feina, l’actuació de serveis socials, del Servei Català de Col·locació, del contractes “basura”, etc. Així doncs proposen a l’entitat que dirigeixi aquesta iniciativa. Després de 4 mesos de feina surt a la llum “Amina busca feina” i és estrenada a la III Trobada Internacional de teatre i educació.

Fitxa de l’obra
Títol: Amina busca feina
Direcció a càrrec de: Jordi Forcadas
Intèrprets: Amina El Hilali, Hamza El Hilali i Ayoub El Hilali2
Tipus: Teatre fòrum3
Duració: 1 hora en total: 25 minuts de representació i 30 de debat.

Sinopsi:
Una dona marroquí que es troba a Barcelona fa una periple per a diferents institucions per a obrir-se un camí dins del món laboral, deixant en evidència les dificultats en que es troben persones com ella i les institucions que volen ajudar en aquest aspecte. També quedar clar que la situació és universal i que no és qüestió de nacionalitats, sinó d’una estructura social que exclou a certes capes socials.
Escenografia: El grup i Fernando Sarmiento
Música: possible incorporació del grup Street Life.
Vestuari: Amina El Hilali.

Pots consultar a premsa d'aquesta web tot el que ha sortit d'Amina (que és molt) entre altres documental fet par la Marisol Soto a GRANANGULAR. (...més)

Inici

Rosella-Mudawana

Llibre de família

El Forn de teatre Pa'tothom va col·laborar amb la Fundació Desenvolupament Comunitari en el 2008 al muntatge i neixement de la obra de teatre Rosella. El projecte “ROSELLA” o “MUDAWANA” que es el nom del nou codi de família al Marroc. El projecte va voler abordar el tema amb el teatre com a eina de dinamització i sensibilització al voltant del col·lectiu marroquí a Catalunya.

Dirigida per Naima Zitan, ja va ser representada al Marroc es va tornar a muntar al juliol de 2008 amb actors marroquins residents a Catalunya, entre altres en Abdelfateh Damouth. O be l'actriu catalana Xénia Blaya. Des de aleshores s'han fet nombroses representacions com ara a Andalusia (Córdoba) i Catalunya: Barcelona (barri del Raval), Figueres, Vic, Salt, Tàrrega.

Actualment hi ha perspetives de anar a França i Espanya.

Es pot consultar el dossier de l'obra de teatre (...dossier ROSELLA)

Es compta amb següent repartiment: Laila Biguini, Abdelali El Aziz, Mohamed Mabrouki, Abdelfateh Damouh, Xènia Blaya i Mohamed El Buhali . Podeu veure el documental de la feina realitzada al Marroc a GRANANGULAR.

Aquest projecte obté el suport del Departament de Cultura i Mitjans de Comunicació de la Generalitat de Catalunya.

Està recolzat per la Xarxa Artibarri, Sodepau i RAI

Context históric - L´anunci per part del Rei del Marroc de la reforma del codi familiar a l´obertura de la sessió parlamentària el dia 10 d´octubre de 2003 suposa l´assoliment d´una fita molt important pel moviment de dones del Marroc que al llarg de molts anys ha lluitat per l´emancipació de la dona al seu país. Quant a l´àmbit legal, l´aprovació del nou codi és un èxit en si mateix, que respon a una necessitat de vital importància: aconseguir un respecte a una visió plena i àmplia del concepte de ciutadania per a les dones del Marroc, i significa un pas més de cara a aconseguir una veritable democratització i modernització del Marroc. El codi és considerat, a més a més, com una revolució en la mesura que possibilita: la promoció d´un nou dret de família que reforça les relacions familiars basades en la igualtat, la justícia i la legalitat; i l´edificació d´un Estat de Dret, el principi fonamental del qual sigui la igualtat de tots els ciutadans, sense cap tipus de discriminació. El projecte consisteix en la representació d'una obra teatral, que porta el títol de Rosella, escrita i concebuda per Naima Zitan, una jove dramaturga marroquina que ja compta amb una àmplia i important trajectòria d'obres teatrals estrenades i representades al seu país; l'obra que presentem aquí ha estat representada per tot el Marroc, amb especial difusió per l’àmbit rural.

En la seva versió adaptada a Catalunya, serà representada per actrius i actors amateurs i professionals, joves catalans d'origen marroquí i també d’origen autòcton. La peça serà parlada en dariya o àrab-marroquí i en català, i comptarà amb elements de suport en català (llibret i subtitulació simultània). El muntatge de l’obra es realitzarà en col·laboració amb el Forn de teatre Pa’tothom, una reconeguda entitat de teatre social, que forma part de la Xarxa Artibarri, juntament amb la Fundació Desenvolupament Comunitari. La finalitat del programa és donar a conèixer els importants canvis sobre el codi de família al Marroc, en una doble direcció: vers la nombrosa població marroquina que viu a Catalunya (primera comunitat d’origen estranger al nostre país), tenint en compte que aquest codi pot ser aplicat fora del Marroc si així ho sol·liciten els membres d'una família marroquina; i alhora cercant la complicitat de la població autòctona, que sovint desconeix els avenços en matèria d’igualtat de gènere al país nord-africà.

Dirigida per Naima Zitan.

Interpretada per:
Laila Biguini, Abdelali El Aziz, Mohamed Mabrouki, Abdelfateh Damouh, Mohamed El Bouali, i Xènia Blaya.

Pots mirar el dossier de l'obra (...més)

Inici

De professió: PARES

Treball que realitzem amb moltes institucions educatives amb l'objectiu de la sensibilització dels pares davant certes problemàtiques que viu l'escola o l'entorn on s'inscriuen.

Projecte sobre la sensibilització dels pares davant de certes problemàtiques que viu l’escola o l’entorn on s’inscriuen.

Objectius generals
* Treballar els valors i habilitats socials tant dels pares com dels fills.
* Fer servir el teatre participatiu com una forma alternativa d’aprenentatge. Aportar eines
en la resolució de conflictes familiars, escolars i socials.
* Apropar als pares i les mares a l’escola. Valorar la necessitat de gaudir d’una bona relació entre tota la comunitat educativa.
* Crear un espai d’intercanvi d’opinions i donar resposta a les seves inquietuds i interessos, adaptats al context social. Facilitar un espai de reflexió i comunicació.
* Aconseguir que les famílies prenguin consciència de la importància de l’escola en l’educació dels seus fills.
* Establir una relació entre els diferents membres de la comunitat educativa i els serveis
comunitaris. Treballar els aspectes interculturals presents al entorn escolar i el barri.
Aprofundir en l’apropament de les famílies als ens socials.
* Prendre consciència dels valors com a eina moral indispensable en les relacions personals.
* Aprendre a conèixer i acceptar-nos a nosaltres mateixos i als altres.
* Valorar l’escola com a espai d’aprenentatge i de relació on la bona convivència és
fonamental per un bon desenvolupament personal i social.

Inici